jueves, 19 de mayo de 2016
jueves, 31 de marzo de 2016
domingo, 27 de marzo de 2016
miércoles, 23 de marzo de 2016
Canales de vídeo para hacer experimentos
Una recopilación de canales de vídeo donde podréis encontrar experimentos paso a paso para realizar en clase o en casa con niños de diferentes edades.
lunes, 21 de marzo de 2016
viernes, 4 de marzo de 2016
jueves, 3 de marzo de 2016
Actividades de comprensión lectora para primaria
Actividades de comprensión lectora para primaria con el fin de desarrollar las competencias básicas.
Para frenar el acoso escolar hay que formar al profesor en inteligencia emocional
La experta Carmen Martorell asegura que transmitir habilidades de convivencia a los alumnos no supone una sobrecarga para los maestros.
Transmitir los conocimientos, pero también las habilidades sociales. Enseñar las materias, pero sin descuidar las estrategias para relacionarse con los demás. Ser, en definitiva, docente y educador. Y es que la clave para combatir la violencia en las aulas está en el profesorado. Así lo aseguró ayer la profesora especialista en Inteligencia Emocional, Carmen Martorell, tras exponer las conclusiones del un debate sobre acosos escolar.
Para la experta, es «lamentable» que «no se le saque partido al buen profesorado que tenemos». De entrada, «hace falta formación en inteligencia emocional para frenar el acoso». Para Martorell este punto es básico, y una deficiencia del sistema. «Hay profesores de educación secundaria que son auténticos expertos en la materia que enseñan, pero desconocen estrategias para educar en convivencia. No han dado ni una clase de didáctica. Un profesor debe ser el espejo en el que se miren los alumnos. Aprenden por observación. Tengan la edad que tengan.
Pero eso no ocurre así en muchos casos. A los niños es necesario enseñarles una serie de hábitos, de conductas aprendidas. Pero para que el profesor pueda transmitirlo debe tener desarrolladas esas habilidades», explicó la experta. Sin embargo, este aprendizaje depende del interés que tenga el maestro en recibirlo (a través de másters o de charlas o cursos extraescolares) y, para la experta debería ser algo impuesto por la Administración.
«Esto excede de mi competencia. La Administración dispone de mucho material que puede utilizar „como la Guía para el profesora sobre inteligencia emocional, entre otros pero debe apostar por esta línea de enseñanza y hacerle ver a los maestros que tener una conducta adecuada, establecer unas normas, controlar los hábitos de convivencia de los alumnos y estar atentos al cien por cien de la forma que tienen de relacionarse los menores no es una carga de trabajo para ellos. Es una obligación y deben saber cómo actuar», apuntó.
Para la experta, la educación en valores no puede depender solo de la familia „que también„ porque los menores «pasan mucho tiempo en el centro escolar». Por ello, instó a los profesores a «no eludir su responsabilidad» ni a escudarse en «problemas de ratios, contenidos televisivos o conductas familiares» porque su papel para evitar el acoso escolar es «básico». «Muchas veces no se aplican estrategias de conducta por desconocimiento. En muchos casos no saben ni que existen. Si hoy en día hay más casos de acoso escolar puede ser un reflejo de la sociedad», concluyó al experta.
Cuentos de una vida
No siempre es lo que parece
Una chica estaba esperando su vuelo en una sala de espera de un gran aeropuerto. Como debía esperar un largo rato, decidió comprar un libro y también un paquete con galletas. Se sentó en una sala del aeropuerto para poder descansar y leer en paz. Asiento de por medio se sentó un hombre que abrió una revista y empezó a leer. Entre ellos quedaron las galletas. Cuando ella cogió la primera, el hombre también tomó una. Ella se sintió indignada, pero no dijo nada. Solo pensó: "¡Qué descarado; si yo fuera más valiente, hasta le daría una bofetada para que nunca lo olvide!". Cada vez que ella cogía una galleta, el hombre también tomaba una. Aquello le indignaba tanto que no conseguía concentrarse ni reaccionar. Cuando quedaba solo una galleta, pensó: "¿qué hará ahora este aprovechado?". Entonces, el hombre partió la última galleta y dejó media para ella. ¡Ah no!. ¡Aquello le pareció demasiado!. Se puso a resoplar de rabia. Cerró su libro y sus cosas y se dirigió al sector del embarque. Cuando se sentó en el interior del avión, miró dentro del bolso y para su sorpresa, allí estaba su paquete de galletas... intacto, cerrado. ¡Sintió tanta vergüenza!. Sólo entonces se dio cuenta de lo equivocada que estaba. ¡Había olvidado que sus galletas estaban guardadas dentro de su bolso!. El hombre había compartido las suyas sin sentirse indignado, nervioso, consternado o alterado. Y ya no estaba a tiempo ni tenía posibilidades para dar explicar o pedir disculpas. Pero sí para razonar: ¿cuántas veces en nuestra vida sacamos conclusiones cuando debiéramos observar mejor?, ¿cuántas cosas no son exactamente como pensamos acerca de las personas?. Y recordó que existen cuatro cosas en la vida que no se recuperan: Una piedra después de haber sido lanzada, una palabra después de haberla dicho, una oportunidad después de haberla perdido y el tiempo después de haber pasado...
miércoles, 2 de marzo de 2016
Trabajo en equipo
Bonito corto publicitario de animación que quiere que veamos la importancia del trabajo en equipo, y cómo trabajando de esta forma conseguimos mejores resultados.
40 herramientas TIC imprescindibles para el aula de Inglés
Aprender inglés con las canciones de One Direction o Major Lazer, practicar el listening mediante tráilers de películas, escribir por e-mail a un angloparlante al otro lado del mundo, revisar la gramática a través de los videojuegos o ejercitar la pronunciación y la ortografía “hablando” con el ordenador. Gracias a las TIC, tus alumnos pueden estudiar inglés de una forma más divertida. Recopilamos 40 herramientas TIC que te ayudarán a dinamizar tus clases, acercar la asignatura de inglés a los estudiantes y desarrollar sus habilidades comunicativas para expresarse en el idioma.
martes, 1 de marzo de 2016
Trabajo en equipo
Bonito símil para ver y valorar la importancia del trabajo en equipo
Los pájaros que vuelan en bandada aumentan un 71% el alcance en vuelo con relación a un pájaro solo.
Cuando el ave vuela en el vértice de la V, todos los demás graznan para darle aliento, y cuando se cansa, otra ave le sustituye, invirtiendo las funciones que tenían. Todos los pájaros que pertenecen a la bandada han de colaborar y trabajar juntos para conseguir sus logros.
Cuando un ave enferma, otras aves salen de la formación hasta que se recupera y vuelven juntos al grupo.
5 blogs de Francés para Secundaria
Con estos cinco blogs para las clases de Francés en Secundaria, l@s alumn@s podrán reforzar lo aprendido en gramática, ver vídeos informativos o series, así como practicar este idioma a través de canciones.
lunes, 29 de febrero de 2016
Dramatización, recursos pedagógicos
Propuesta de desarrollo didáctico de esta materia optativa. Incluye el currículo de la materia y la propuesta didáctica, una unidad didáctica, bibliografía y recursos.
Documento en castellano
Documento en castellano
La importancia de practicar ejercicio físico y una buena nutrición
"Por cada euro invertido en ejercicio físico hay un retorno de 50 en ahorro de salud pública"
Vicenç Gambau reivindica en esta entrevista la importancia del asesoramiento profesional a la hora de hacer deporte y asegura que aún tenemos importantes índices de sedentarismo
Ojo!, España ya supera a Estados Unidos en obesidad infantil
La cifra se sitúa en un 19% de niños obesos en este país frente al 16% de los estadounidenses.
España se ha situado por delante de Estados Unidos en obesidad infantil, con un 19% de niños obesos en este país frente al 16% de los estadounidenses,un porcentaje que triplica al de hace 30 años.
Ejercicio Físico Vs Asma
Mitigar los síntomas del asma con media hora de ejercicio físico diario
Millones de personas sufren de asma. Muchas tienen dificultades en mantener a raya los síntomas. Quizá podrían mitigarlos significativamente con una solución tan simple, y tan beneficiosa en otros aspectos de la salud, como es hacer ejercicio físico durante media hora cada día.
El equipo de Simon Bacon, de la Universidad Concordia en Montreal, Canadá, analizó los hábitos de ejercicio de 643 participantes que habían sido diagnosticados con asma.
Los resultados fueron abrumadoramente claros: aquellos que mantenían con regularidad niveles óptimos de actividad física tenían unas probabilidades casi dos veces y media mayores de tener un buen control de sus síntomas, comparados con aquellos que no se ejercitaban.
El ejercicio para lograrlo, a juzgar por los sujetos estudiados, no tiene por qué ser extenuante. No se necesita correr maratones ni mucho menos; apenas 30 minutos al día de caminar, ir en bicicleta o actividades comparables, puede bastar para obtener una reducción notable de los síntomas del asma, según las conclusiones de la investigación.
Salir media hora diaria a pasear en bicicleta, o a caminar, puede bastar para aliviar considerablemente los síntomas del asma, según las conclusiones a las que se ha llegado en la nueva investigación.
Tradicionalmente, a las personas con la afección se las ha desalentado de hacer ejercicio físico debido a la creencia de que provoca dificultades respiratorias y ataques de asma. Bacon explica que se pueden tomar unas simples medidas de precaución para evitar los problemas que pudieran ser ocasionados por la actividad física.
El problema del broncoespasmo producido por el ejercicio físico es real, pero Bacon argumenta que si la persona asmática usa su medicamento aliviador, antes de que se ejercite, y toma todas las demás medidas necesarias, todo debería ir bien. “Incluso si tenemos asma, no hay una buena razón por la que no debamos salir a ejercitarnos”, subraya Bacon.
Buena app para el conocimiento y estudio de anatomía
Para estudiantes, docentes, educación física, fisioterapia, medicina,.... muy útil para trabajar con nuestros alumnos.
Esta app, anatomylearning, es una aplicación diseñada para facilitar el aprendizaje de la anatomía humana, se presenta como el modelo anatómico más preciso que existe en la actualidad.
Judo para mejorar la atención, las habilidades sociales y la autoestima
La UNESCO ya nombró el Judo como el deporte más completo a practicar entre los 4 y 21 años. Aquí os dejo el enlace con un artículo de la Comunidad TDAH, utilizando el Judo para mejorar la atención, las habilidades sociales y la autoestima.
Dicen que el fútbol es el deporte que menos valores transmite...
Educar no es cuestión de la actividad que se practique. Un 10 para este "educador"
Dicen que a la meta no se llega superando a los demás, si no superándose a sí mismo
El reto de Ramón Arroyo. Superémonos!!
Educación en valores
Para aquellos que os guste educar con cuentos, os dejo una batería de vídeos de Jorge Bucay, muy útiles tanto para docentes como para padres.
viernes, 26 de febrero de 2016
¿Sabes qué es el Grooming?
Vídeo que cuenta los riesgos a los que están expuestos los niños y adolescentes que utilizan redes sociales.
No al Acoso Escolar
Un vídeo para concienciar sobre los efectos del ciberacoso hecho por un niño que fue acosado
Educación Física
¿Están preparados nuestros niño para la era digital?
Cada vez es más usual que una máquina acabe haciendo el trabajo que anteriormente hacía una persona. ¡Nos quitan el trabajo!, dicen algunos. Pero... ¿y los niños?. De toda la vida, tanto el desarrollo cognitivo como el motor en el niño iba unido a la necesidad de moverse, y qué mejor herramienta que el juego, medio para mejorar la capacidad física, desarrollar la creatividad, aumentar las relaciones sociales, canalizar la energía, hasta era capaz de formar en valores.
En la actualidad las máquinas han sustituido al juego que anteriormente implicaba moverse al niño, realizar actividad física, correr, saltar, trepar, girar,... y, en ocasiones, la actividad física del niño o adolescente se ciñe únicamente a la práctica de Educación Física en el colegio o instituto.
Creo, personalmente, que es importante adaptar nuestra sociedad al niño. Son nuestro futuro.
Porque la motivación es importante...
La motivación es parte fundamental del ser humano.
Posted by Espinosa Arturo Yalja on miércoles, 7 de octubre de 2015
Gracias
Este blog está destinado a docentes, formadores, padres, pero... ¿quién es docente, formador, enseñante?. Todos cada día enseñamos y aprendemos, no os ciñáis al aspecto académico, ¿acaso no es enseñar el ceder un asiento en el metro a una embarazada?. Seguramente la gente de tu alrededor lo ha visto y, ¿qué mejor manera de enseñar que predicar con el ejemplo?.
Pues eso, formación en valores, y puestos a ejemplificar la importancia de dar las gracias, quiero dar las gracias a Eloy, primera persona que ha compartido el blog. !Muchas gracias!.
Pues eso, formación en valores, y puestos a ejemplificar la importancia de dar las gracias, quiero dar las gracias a Eloy, primera persona que ha compartido el blog. !Muchas gracias!.
El libro de la salud
Mantener una buena salud es algo imprescindible. Este libro aporta conocimientos para llevar un estilo de vida saludable, centrándose en la prevención.
El libro de la espalda
Interesante libro sobre el funcionamiento de la columna vertebral, patologías, ejercicios, estiramientos,... muy útil.
Historia de España
La historia de España a través de mapas interactivos. Muy interesante, sobre todo para geografía e historia.
jueves, 25 de febrero de 2016
Super train me
¿Conoces Super Size Me?. Super Train Me es la versión española de esta película-documental, haciendo hincapié en la importancia del ejercicio físico.
Introduce el juego en el aula
La gamificación es el uso de técnicas, elementos y dinámicas propias de los juegos y el ocio en actividades no recreativas con el fin de potenciar la motivación, así como de reforzar la conducta para solucionar un problema u obtener un objetivo.
Aquí os dejo cinco recursos o herramientas para el aula.
¡A jugar!
Cien maneras en que los padres pueden participar en la educación de sus hijos en el colegio (1)
Primeras diez
- Expresar de manera afirmativa y positiva su aprecio para los maestros y el director del colegio de sus hijos.
- Mantener la actitud positiva y la mente abierta a conversar con el personal del colegio.
- Escuchar la opinión de los demás.
- Compartir con el/la maestro/a de su hijo, los intereses, talentos, y aptitudes del niño.
- Establecer juntos con el maestro, las metas y expectativas para el niño.
- Citarse con el personal del colegio para comentar el progreso y las necesidades de su hijo.
- No presentarse a las reuniones de padres con maestros, con preguntas específicas referente a su hijo.
- Indicarle al personal del colegio, la mejor manera de comunicarse con Ud. (proporcionar su número de teléfono, su dirección de correo electrónico, su dirección de casa, etc.).
- Entender y respaldar en casa, las reglas, normas y expectativas de conducta del colegio.
- Aprovechar las oportunidades informales para conversar y colaborar con el personal del colegio en la medida de lo posible.
Tablas de multiplicar de Pitágoras
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